高一物理教学工作总结 高一物理教学工作总结个人

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高一物理教学工作总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高一物理教学工作总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一物理必修一知识点详细总结？
2. 孩子高一，学习挺认真的，物理两次考试都是三十多分，怎么办？

高一物理必修一知识点详细总结？

高一物理必修一知识点的详细总结如下：

- 运动的描述：质点、参考系和坐标系、时间和时刻、路程和位移、速度、加速度。

- 匀变速直线运动的研究：匀变速直线运动、自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究。

- 相互作用：重力、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解。

- 牛顿运动定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、力学单位制、超重和失重。

- 曲线运动：曲线运动、平抛运动、圆周运动、向心加速度、向心力。

- 万有引力与航天：行星的运动、太阳与行星间的引力、万有引力定律、引力常量的测定、万有引力理论的成就、宇宙航行、经典力学的局限性。

以上是高一物理必修一的主要知识点，希望对您有所帮助。

机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性

参考系

1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

孩子高一，学习挺认真的，物理两次考试都是三十多分，怎么办？

谢邀。今天刚给一个高一学生讲了如何学好高中物理，正好可以回答这个问题。

从我这个教了十多年高中的老师角度看，高一学生的物理成绩在持续下降，特别是最近几年很明显，这个问题值得重视。比如期中考试，有个班的物理平均分只有25分，家长们直接无法接受。

其实，老师们更无法接受，因为题目真的不难，只能说很多学生在物理学习上问题严重，这些问题概括起来有以下几个，而且具有普遍性：

1、严重忽视课本，基础和基本功不过关

今天我问这个学生：物理书上的公式定理都记住了吗？她回答没有。我再问：课本上的练习题都能做出来吗？她回答：有几道题不会做。我再问：如果把书合上，你能把课本上的内容仔细回顾一遍吗？她想了想，说：我做不到。

看到了吧，对课本的轻视、陌生到了这个程度，物理还怎么学！然而令人遗憾的是，还有那么多的学生在说：物理课本没啥可学的，真的如此吗？

2、上课状态不佳，重难点问题基本上没有得到解决

就这个问题我做过多次调查，学生在物理课上走神最严重，甚至打瞌睡者也不少。上课状态差，还能学好这门课程 难！与此有关的还有，大量的学生课前不预习，课后心中没有疑惑。整个一节课上完，内心平静，一种毫无收获的感觉。

3、练习质量差，没有及时巩固的环节。

学好物理要多做题，物理老师都这么要求。但很多学生的做题质量实在有问题，要么严重依赖参考答案，要么喜欢做偏题、难题、怪题。就算做题，也没有完整的过程，解题步骤问题百出。

问题都指出来了，如果你的孩子有决心学好物理，那么我下面提到的方法，请务必做到——

1、降低姿态，先拿下课本再说。

物理考三十多分的学生，别说物理有多难，如果你能把课本彻底掌握了，成绩绝对不会如此之低。眼高手低，是成为学霸的大敌，

课本是基础的基础，课本关不过，后续学习随时都会遇到阻碍。这里提出具体要求：概念弄清楚内涵，公式定理自己会推导，例题自己能完整做出来，课后练习全部做完，并且全部正确。最后，合上书，能把课本内容复述出来。

2、高质量预习，以最好的状态上课。

课堂是学习物理的主阵地，是跟随老师学招式的过程，更是培养物理思维的过程。给自己提出严厉要求：对上课不良做法零容忍，要自我惩罚。如果太容易走神，那就多出声重复老师所讲的一些话。还有，必须要预习，坚持不预习不上课的原则。

课后有问题，没有疑惑说明课上思考不深。对于不理解的问题，最好是马上请教老师，解决的问题越多，水平提高越快。

3、想明白，弄清楚，养成持续思考的习惯，独立自主解题的习惯。

物理？悟理！

物理揭示的是世界存在的规律，它很抽象，又很灵活。课本上的内容的确很浅，它只是一个火把，需要你拿着它寻找光明。

要学好物理，就要持续思考，把你遇到的所有问题努力想明白，把各种复杂关系弄清楚，把各种规律能归纳出来。把自己沉浸在物理的世界里。面对一个问题，首先是自己去想，而非找答案，用搜题软件。

关于做题，先不要追求数量，而要确保做题质量，并且同类型题目反复做，做到得心应手。对于自己有把握的题目，要做到完美的程度。

最后，再给大家推荐一本叫《什么是高中物理》的书，这本书能让深陷高中物理困境的学生，看到希望，能让害怕物理的学生，发现物理的美妙。这本书是换个角度看高中物理，对学生的启发性非常强，得到数以十万计高中生的喜欢，几年前就是畅销书，建议大家能拥有一本。具体情况，可以点击下方链接了解，购买。

我读过高一，以当时自己状态，来聊聊几点，供后来者借光奋进。

一是高一内容与初中比，衔接少，当然不是说初中等于白学，如初中学的力学理想单一感性的，

而高中复杂抽像得多，也课外得多，况且还只是从课本对比，那课外呢。除非在初中进行了一定超纲超难度超课本的学习，特别是一直准备上高中的同学，要早做这种思想准备。

只仅仅应付了中考，哪怕得了高分，也只学到了皮毛，现因中考难度一降再降，中等生与尖子生表面上分数相差不大。但思维和认识以及信息感知差距在初中时已经拉大拉开了，而中考命题顺应双减趋势，则进一步掩盖了差距，毕竟中考突出检查功能，选拔性削弱了。

二是高中对学生独立自主能力要求高，当然现在比凢十年前好，有信息渠道，多种***，还有免费廉价网课借力。但学校课堂老师只是按中等或班上一部分学生进度讲。

我当时高一还马马虎虎过得去，高二物理化学也渐渐跟不上听不懂，下课后有时去问问同学而已。特别是听学校名师讲课，讲得更快时，只听见班上一些同学在附合回应，还有些同学哪怕是更加勤奋努力的也无济于事，也是没真正听懂或听不进去，特别是灵活运用方面的，听着听着就跟不上了，前面还不懂老师已讲完，自己疑问的，老师也不可能面面俱到，讲到自己心坎去啊，犹如一场不投机无共鸣的对话和聊天，听者和说话者没聊一场去。

我当时只好打瞌睡或看看课本，但课外练习拓展延伸大的，如知识灵活实际运用方面却一筹莫展，与班上一些在该科目学得好的同学相比，差距日益扩大。

因此，高一时，应及时自救并加外援***，不然一个本来勤奋努力的孩子也会错失赶上的时机！

我高中就是物理差，一次考试只得了二十七分，后来我专注文科，即外语和历史，后来考上了国家重点大学外语专业。你孩子还在上高一，还有很大的提升空间，还需再观察一段时间，包括他有什么特长，或请有经验的老师指导一下。如果实在不行，可以报考自己比较喜欢的专业，包括职业学院。以上仅供参考。

到此，以上就是小编对于高一物理教学工作总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于高一物理教学工作总结的2点解答对大家有用。