教师常规工作 教师常规工作总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师常规工作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师常规工作的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师的能力包括哪些？
2. 教师的一天，究竟有多累？

教师的能力包括哪些？

教师的能力包括：

(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；

(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

教师专业化是教师教育永恒的主题，如何使即将成为教师的师范生具备基本的专业能力，如何使新教师走向专家型教师之路。

内容：教学方法的选择、课堂教学设计技能、课堂组织与管理技能、教学的演示技能、如何巩固教学成果、如何传授学习技能、教学语言技能专项训练等内容。下篇教育技能篇，共分五章，主要内容包括：如何管理学生、激励学生的技能、沟通与合作的技巧、学生不良行为矫正及惩罚的运用、特殊***防范与班主任工作。

扩展资料教师义务

《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学***，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和***有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师能力，主要表现为

（1）敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维能力和创造性能力等；

（2）设计能力，主要表现为教学设计能力，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的能力等；

（3）传播能力，包括语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术能力等；

（4）组织能力，主要包括组织教学能力、组织学生进行各种课外活动的能力、组织培养学生优秀集体的能力、思想教育的能力、协调内外部各方面教育力量的能力、组织管理自己的活动的能力等；

（5）交往能力，主要包括在教育教学中的师生交往能力。

教师的一天，究竟有多累？

有的人说老师工作轻松，一天就几节课。有的人说老师很累，说死后墓志铭要写:子孙后代不得当老师！老师的一天究竟有多累呢？我就以一个幼儿园小老师的一日工作和大家分享吧。

早上

7:30到校，擦洗幼儿桌椅窗台，准备孩子们自主活动选择的学具玩具。

8:00开始笑脸迎接孩子们进入班级，接受个别家长简单问询，指导孩子按意愿选择活动。提醒孩子们喝水、入厕。和孩子们一起收拾自主活动材料。

8:30~9:20检查孩子们衣服鞋子，准备好分组体育活动和游戏材料。带领孩子们一起跳广播操、体育游戏、分组体育活动。收拾运动器械。

9:20~9:40，提醒孩子们喝水、入厕、洗手。

9:40~10:40，1、组织孩子们区域活动，观察孩子们活动情况，给予引导和帮助，及时做好观察记录。2、***教学活动。

10:40~10:50组织餐前盥洗。

10:50~11:00组织餐前欣赏和当日伙食营养介绍，播放轻音乐创设轻松愉快的用餐氛围。

11:00~11:40给孩子们分饭菜，组织孩子们吃午饭，观察孩子们用餐情况，及时给孩子们添饭，给胃口差的孩子喂饭。和孩子们一起收拾餐具。

11:40~12:00组织孩子们餐后散步。

12:00~12:30提醒孩子们睡前入厕，指导和帮助孩子们脱衣服，给孩子们讲睡前故事。做好交接班记录。

12:30~12:40准备下班。

下午

14:00到园准备好孩子们游戏活动材料。

14:20组织孩子们起床，指导和帮助孩子们穿衣服鞋子。给女宝宝们梳头发。提醒孩子们喝水入厕洗手。

14:40~15:00组织孩子们吃点心

15:00~16:00组织三大游戏或其他活动

16:00~16:30组织孩子们户外体育活动。

16:30~离园，整理孩子们仪表、衣物，接受家长问询。

直至班上最后一名孩子被家长接回才下班。

老师的一天究竟有多累？自已体验才知道。累也不抱怨，这是自已的选择，没人拿枪指着你当老师。发发牢骚吐吐槽是必须的，可以解压。哪个职业不辛苦呢？

到此，以上就是小编对于教师常规工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师常规工作的2点解答对大家有用。