朱敏职业培训师简介百度百科（朱敏现在）

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本文目录一览：

• 1、朱敏的职业履历
• 2、课程开发的课程开发专家
• 3、培训师的简称是什么?

朱敏的职业履历

1、朱敏(1926年4月18日-2009年4月13日)，原名朱敏书，四川仪陇县人，朱德元帅唯一的女儿，1926年4月18日(一说为4月10日)生于莫斯科，母亲是贺治华，未满周岁时回到四川成都。

2、曾任百事可乐国际管理学院中国总监，中国加拿大成都管理培训中心管理系教授、副系主任，加拿大中国学生联谊会***。2003年获国家留学基金资助选派美国从事管理与经济学研究一年。为法国University&nbspValenciennese客座教授。

3、我叫朱敏，09年就读于四川理工学院成人教育类，现国家对我们国内的公司及单位提出的产量高效化，质量高标准化，员工高素质化的生产目标，让我们国内的企业从98年的尝试性改革，开始足部走向了企业转型的稳定局面。

4、年过五十的美国网迅公司总裁、NEA基金合伙人朱敏跟记者聊到年轻人创业的话题时，特别感慨时代的不同。 “我们那时的大学毕业生，安安稳稳等分配就行了；现在可不一样了，学生一毕业就被抛入市场经济的大熔炉。

课程开发的课程开发专家

1、课程开发模式的提出者是泰勒。根据查询相关资料信息，美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式。拉尔夫·泰勒（RalphW.Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。

2、国家课程的开发者是国家。根据相关资料了解国家课程的开发者是国家，即教育部。地方课程的开发者是每个省份，即教育厅。校本课程的开发者是学校的老师，老师因为开发校本课程，使自己变为课程的开发者，开展者和评价者。

3、校本课程是学校自主开发的课程，反映本校的办学特色。校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题，依据学校自身的性质、特点、条件及可以利用和开发的***，由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。

4、（1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程***。（2）教师是最重要的课程***。教师不仅是课程***的开发者，而且其本身也是重要的课程***。

培训师的简称是什么?

TTT还是另外一个词的缩写，即教师培训计划（Training the Teacher Trainers）是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。

TTT培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。

TTT：一般是指专门为培训企业各部门主管、内部培训师开设的经典课程.下面是其他四种含义：培训师培训 6+X企业内部培训师培训（TTT）是含义为：6个系统模块，外加一个依据企业实际情况而***的课程体系模块。

TTT是英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。

TTT TTT是国际职业训练协会（IPTA-International Professional Training Association）的培训师认证课程【国际职业培训师标准教程】（Training the Trainer to Train）的英文缩写。

TR 是Trainer的缩写，意思是培训师。

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