三年级上册数学教学工作*** 三年级上册数学教学工作***人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级上册数学教学工作计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级上册数学教学工作计划的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级数学教学整体改进措施？
2. 三年级上册怎么提数学问题？

三年级数学教学整体改进措施？

1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组，班上的学困生分别由小组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功，使学生积极的参与学习的全过程。 

2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质，学困生普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此教师必须要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处，做上记号，以便在上课时，认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，要将当天的问题当天解决掉。 

3、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入，热爱学生、用耐心、爱心感化学生，在教学中，以爱心去感染他们，把师生间的距离缩短，和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚，多谈心、多交流、多关心，让学生喜欢自己，同时喜欢学数学。 

4、加强基础知识的教学。 

加强基础知识的训练，要求学生牢记学过的知识点，每天由小组长抽查过关，利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养。 

5、努力改变传统的教学方法。 

***用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教育***，加大信息技术与数学课程的整合力度，根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生，体现学生主体性，不断培养创新能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果，向每节课要教学质量。 

6、加强“学困生”的转化工作。 

一定要防止学困生反弹，要坚持“以人为本”，做到“补心”与“补课”相结合，及时与学生沟通，消除学生的心理障碍；分析学生的学习情况，思想动机；学习小组设立帮扶对子，小组长辅导学困生。

1创设教学情境,激发学生学习兴趣 学习兴趣是学生的良师,在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。

加大学生计算能力的培养 计算能力是学生学习数学应具备的基本能力之一，引导学生积极反思 学习是一个不断探索,不断反思总结的过程,俗话说“温故知新”。

三年级上册怎么提数学问题？

三年级是小学阶段的转折点，从这个学期开始增加英语课程，孩子们也有了一定的学习基础了，他们提出的问题也是有针对性的，也会根据内容来提出自己心中不解的问题。

而老师们在设置提问题的时候要根据内容，有的放矢，分层次去提问题。可以设置一些基础问题，这类问题让大多数孩子去解答，起到复习巩固作用。

设置一些比较难的问题，让个别学生去答，起到挖掘学生潜能的作用。总之老师提问题要灵活多样，人尽其才，物尽其用。

        三年级上册提数学问题，可以根据题目中数学信息，提加、减法数学问题或乘、除法数学问题。

        这是因为：小学一年级已学“加、减法解决问题”，二年级已学“乘、除法解决问题”，所以，三年级提数学问题，可以根据题目中数学信息，提加、减法数学问题或乘、除法数学问题。

到此，以上就是小编对于三年级上册数学教学工作***的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级上册数学教学工作***的2点解答对大家有用。