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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教师师德师风工作总结的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教师师德师风工作总结的解答,让我们一起看看吧。
从教三十年来,在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格品行,热爱自己的每一位学生,对教育事业兢兢业业,认真备课。
师德师风是指教师在教育教学工作中应遵循的道德规范和行为准则。在中国,教师被视为社会的灵魂工程师,他们的言行举止对学生的成长和社会的发展具有重要影响。为了保证教师的职业行为符合道德规范,教育部于2007年发布了《中小学教师师德师风建设规范》。根据这一规范,师德师风可以总结为六个一:一身修养、一以贯之、一言一行、一举一动、一心一意、一视同仁。
六个一”包括一次系统学习、一次全员考试、一次师德巡讲、一份庄严承诺、一项排查治理和一次专项督查。据了解,为提高师德师风建设的针对性和实效性,组织专任教师进行师德师风知识线上考试,要求教师全员参与。
基本原则
——坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
——坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,不断激发教师内生动力。
——坚持聚焦重点。围绕重点内容,针对突出问题,强化各地各部门的领导责任,压实学校主体责任,引导家庭、社会协同配合,推进师德师风建设工作制度化、常态化。
——坚持继承创新。传承中华优秀师道传统,全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验,适应新时代变化,加强创新,推动师德师风建设工作不断深化。
到此,以上就是小编对于教师师德师风工作总结的问题就介绍到这了,希望介绍关于教师师德师风工作总结的3点解答对大家有用。