一年级下册手工作品 一年级下册手工作品用纸

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级下册手工作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍一年级下册手工作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级小学生社会实践活动有哪些？
2. 想学做手工，怎么学？

一年级小学生社会实践活动有哪些？

1、“寻访本地历史，感受本地文明”
走访自然村庄，追溯历史
活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。

2、用水习惯，动员公众参与到保护水***、改善水环境的行动中。

（1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，***用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。

（2）参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名，并附不超过300字的创意说明。

3、到图书馆帮助整理图书。
我们家长可以利用***期的时间，带着孩子到图书馆学习，同时，还可以帮助图书馆的管理员整理一下图书，将各类图书摆放整齐，也是不错的选择。

4、到敬老院慰问老人。小学生可以在家长的带领下，或者组成一个小组，然后一起去敬老院去慰问一下老人，给敬老院的老人表演各种各样丰富多彩的节目，对孩子的成长有帮助。

一年级小学生社会实践活动可以参观历史博物馆，烈士陵园，科技园，可以做小手工，比如画自己的家，折纸等等。 1、历史博物馆，指提供历史、动态、文物藏品、文物照片和专业书籍介绍的博物馆。以历史文物保存、展示与介绍，尽量发挥现代的艺术文物，吸收世界各国古今的文化艺术并加以介绍为宗旨。 2、革命烈士陵园是烈士陵园的一种，为了纪念在革命战争中牺牲的及为革命事业献出生命的烈士们而修建的纪念性陵园。 3、科技园，一般是指集聚高新技术企业的产业园区。科技园土地类型较为复杂，众多区域为工业用地性质（使用权50年），也有部分区域是混合用地性质 4、折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。 5、绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。

想学做手工，怎么学？

很高兴来回答你的这个问题。以我个人的经验，我觉得在你准备学手工之前先问一下自己为什么要学手工？是天生就喜欢手工，还是看到别人手工做的好就想自己也做一下，又或者是最近比较无聊，想做手工打发时间。

先把为什么的问题解决了，再来考虑做什么？做手工是个很宽泛的题目，手工的种类繁多，内容丰富，形式多样，想在有限的时间内学会并且熟练掌握是根本不可能的！

如果你确定了自己想做的手工类型，就准备等着花钱吧，手工貌似是小打小闹的玩，但是花起钱来可是一点都不含糊，工具需要买，耗材需要买，学习资料也需要买，如果你自己选的手工制作是一次性耗材，那开销更大，因此，这时候一定要精打细算，如果你是土豪，这条略过[呲牙]

如果场地也有了，经济问题也能解决。那么接下来就要踏踏实实的从头学起了。

1、首先要有目的的学习掌握实用的手工知识和技能，多看别人的制作视频或者图纸资料，***的作品只进行欣赏，不要去模仿，刚开始你还做不到，最后只能收获满满的挫败感……

2、在看了别人的***或操作以后，要多思考，为什么这一步要这样做，换成别的操作方法行不行？在学习的过程中要力争做到教一学十，举一反三！当然举一反三不仅仅在认识上，而且要体现在操作上，不仅是结果更要是过程。比如：制作数量上的举一反三，制作质量上的举一反三，操作技能上的举一反三，使用功能上的举一反三……

3、当学习入门以后，就要逐步放开模仿，将自己的思想和创意融入作品当中，结合自身所处环境、本地特色材料、特有文化、风俗习惯等。当然更主要的是要将这些元素进行创意整合，使得自己的手工作品有个人风格。

4、最后，一定要坚持自己的作品思想，刚开始学手工的人最容易犯的错误就是将别人的意见强加在自己手上，明明这个作品自己很喜欢，可是经不住张三、李四、王麻子等人的修改意见，最终将作品改成了大众脸...

到此，以上就是小编对于一年级下册手工作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级下册手工作品的2点解答对大家有用。