职业道德与学识百科 职业道德与学识百科全书

wasd8456 2023-11-19 19 0

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于职业道德与学识百科问题,于是小编就整理了3个相关介绍职业道德与学识百科的解答,让我们一起看看吧。

职业道德与学识百科 职业道德与学识百科全书
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  1. 人力资源质量的品质包括?
  2. 教师的职业道德最具有的特殊价值?
  3. 教师职业道德的基本内容是什么?

人力资源质量品质包括

包括A 职业道德 B劳动动机 C学识 D责任

人力***能力质量,即推动物质***、从事社会劳动的能力水平高低,体现知识(一般知识与专业职业知识)、工作技能、创造能力、对岗位的适应能力、流动能力、管理能力等能力水平上。知识水平与技能水平是人力***能力质量中最主要、最为人们所关心的方面

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提高人力***质量是现代人力***开发的重要目标和方向,尤其是在以信息、知识和技术密集为特征的知识经济时代,只有真正拥有高质量的人力***,才能具备核心竞争力。

教师的职业道德最具有的特殊价值?

一、意识水平的高层性

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教师工作的性质要求教师要有高水准的道德意识。教师只有具备崇高的职业道德思想、道德情感、道德意志和道德信念,才能用自己的学识去教导人,用自己的品德去塑造人。在道德认识上,教师要充分认识到教育事业的伟大意义和教师职业道德的特殊价值,自觉遵守教师职业道德规范;在道德情感上,要热爱教育事业,热爱学生;在道德意志上,要有坚定从事教育工作的信心,有克服困难的勇气,有百折不挠的精神;在道德信念上,要有为教育奋斗终身的远大理性,努力提高道德境界,做好培养人的工作。

二、举止行为的示范性

行为举止是指教师在道德意识支配下所表现出来的符合一定道德规范的行为。在教育活动中,教师不仅要有较高的道德意识水平,而且还要以自己的高尚品格和模范行为影响学生。

三、道德境界的高尚性

道德境界是人们的道德观念、人们对一定的职业道德规范及实践的状况、程度以及对自己道德行为意义的认识等诸方面的综合反映,是衡量一个人道德水平高低的重要指标。社会主义的人民教师,以培养德、智、体全面发展的新人为己任,和历史上其他教师职业道德相比,其道德境界应更为高尚。在道德修养上既要加强自身的先进性建设,也要加强自身道德修养的广泛性要求。既要积极践行中华传统美德,也要奉行社会主义道德,做好学生的榜样。

四、道德意识的自觉性

教师道德意识是指对教师职业观念、想法或态度。它具体包括教师职业认识、职业情感、职业信念和职业意志等内容。教师职业道德意识和其他道德意识相比,要求的更高更全面。教师道德意识的自觉性在道德认识上表现为强烈的责任感,对教育事业的深远意义有着深刻的理解和认识;在道德情感上表现为关心热爱学生,主动促进学生健康成长;在道德信念上表现为坚定不移地从事教学事业,遇到任何挫折不轻言放弃。

五、道德影响的深远性

教师道德影响的深远性主要表现为,教师职业道德要比其他职业道德影响更广、更深、更远。首先,教师道德不仅广泛作用于在校学生,而且还通过学生影响他们家庭和整个社会。其次,教师职业道德深刻作用于学生的心灵,塑造着学生的品质。每个儿童青少年在步入学校的时候,他们与老师接触的时间最长,在老师的平时引导下学习和成长。最后,老师的职业道德不仅只影响个体的学生时代,而且影响个体的一生

教师职业道德的基本内容是什么

1、“爱国守法”------教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。

2、“爱岗敬业”------教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。。教师要时刻牢记自己的神圣职责,胸怀远大抱负,把个人成长进步与社会主义伟大事业和祖国繁荣昌盛紧密联系起来,在深刻的社会改革和丰富的教育实践中履行光荣职责。

3、“关爱学生” ------师德的灵魂。

其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健

康,维护学生权益。

4、“教书育人”------教师的天职。

教师必须遵循教育规律,实施素质教育。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

5、 "为人师表”------教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生

的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

6、 “终身学习”------ 教师专业发展不竭的动力。

教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

到此,以上就是小编对于职业道德与学识百科的问题就介绍到这了,希望介绍关于职业道德与学识百科的3点解答对大家有用。

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