社会认知职业理论百度百科（社会职业认知的含义）

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本文目录一览：

• 1、生涯网络课笔记6——SCCT(社会认知职业理论)
• 2、如何解释班杜拉的社会认知理论?
• 3、社会认知理论的五个核心概念
• 4、社会心理学:社会认知概述
• 5、社会认知理论的主要观点是什么
• 6、社会认知理论基本观点是什么

生涯网络课笔记6——SCCT(社会认知职业理论)

1、班杜拉研究社会学习理论是做了两个实验。关在笼子里的猴子触碰按钮得到水果，可以逐步强化猴子触碰按钮的行为。这群猴子探索的能力显著提高。而另外一群猴子，一旦触碰按钮就会遭受电击，多次以后，只要有猴子接近按钮就会被群殴。

2、校友生涯讲座的弊端，转向学生主动访谈校友。九大问题，能比较全面去访谈到生涯信息。(古典老师提供的提纲)困难背后的问题归结为两类：自信心，情绪。scct：社会认知职业理论（Social Cognitive Career Theory）。

3、近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、 社会 发展的产物，也是在中外历史上有关 学前教育 、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

4、职业生涯规划的基础：理性决策理论：源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。

如何解释班杜拉的社会认知理论?

1、所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。

2、班杜拉认为，新行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、运动复现和动机作用四个具体过程。③强化的种类。强化有直接强化、替代强化和自我强化之分。(2)观察学习在社会化过程中的体现。①攻击性。②亲社会行为。

3、班杜拉社会学理论的主要观点简述如下：个体、环境和行为三者是相互联系的一个系统。三者相互双向影响，影响的强度可能因不同的活动、不同的个体和不同的环境条件而有所不同。

4、班杜拉的社会认知理论认为是三元交互决定论、观察学习、自我效能感。社会认知理论是在20世纪70年代末美国心理学家班杜拉的教育理论，90年代得到迅猛发展，在传统的行为主义人格理论中加入了认知成分，形成了自己的社会认知理论。

5、社会学习的研究：班杜拉运用社会学习理论为指导，将社会问题研究与心理学研究方法相结合，开展了一系列社会行为的研究。其中最有影响的是关于攻击性行为和亲社会行为的研究。

社会认知理论的五个核心概念

1、认知理论核心观点：认知心理学强调人类思维过程、感知、记忆、语言和问题解决。它将心理学视为对信息加工的研究，强调内部心理过程的重要性。代表人物：乔治·米勒、乔姆斯基、皮亚杰、阿伦·巴德利 经典实例：米勒的魔幻数字。

2、班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的大多数原理，但是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为和行为对思想的作用。他的观点在行为派和认知派之间架起一座桥梁，并对认知--行为治疗作出了巨大的贡献。

3、交互决定观 交互决定认为个体、环境和行为相互影响。在社会认知理论中，行为和环境都是可以改变的，但谁也不是行为改变的决定因素。

4、该***设是社会认知理论的核心。其基本观点是：（1）人有符号表征能力。 人能将各种信息以符号化的方式加以接受，所以在电子信息化时代所提供的各种符号环境中，人们才能超越直接环境的界限，充分利用替代学习，获得新知识。

5、简介介绍：社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1952年提出的。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。

6、社会认知理论包括四个主题：超越行为主义、三元交互决定论、观察学习的作用与价值、主体性和自我效能信念。班杜拉的早期“社会学习理论”，强调示范及经由观察他人受到强化或惩罚而习得某些特定行为。

社会心理学:社会认知概述

1、在健康心理学家看来，我们对自己情绪与紧张的认知与疾病产生有着紧密的联系。心理学家在研究社会认知对健康的影响的时候指出，乐观的生活态度以及面对疾病时的乐观解释是人们身体健康的主要条件之一。

2、社会认知(social congnition)又称为社会知觉：是指人们根据 环境中的社会信息推论人或者事物的过程 社会认知的基本***设： 把人看作一个认知吝啬者，认为人的认知***是有限的，不需要付出的时候我们绝对不会付出。

3、社会心理学是一门研究个体在社会行为、态度和情感方面的影响因素的学科。它主要关注个体与社会之间的互动，以及这些互动如何影响个体的行为、态度和情感。

4、社会认知，主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。

5、社会认知是社会心理学的主要领域，关注的是，我们是如何相信自己所做的事情，如何解释、记忆、预测、做出决定，评价自己和他人，以及为什么在这些过程中经常会产生错误。

社会认知理论的主要观点是什么

社会认知理论最重要的理论基础是三元交互决定论的人性***设。三元交互决定论是：行为、人的内部因素和环境三者彼此相互联系，相互决定。

社会认知理论的具体介绍：所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。

班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社有为。这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，来帮助他们模仿行为。

学习理论 强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。

社会认知理论是社会心理学的重要理论之一，它是一种用来解释社会学习过程的理论，社会认知理论家们将个体描绘为积极地处理***和发展关于强化期望的人，而不是作为根据以前相依强化物来自动行为的人。

社会认知理论包括四个主题：超越行为主义、三元交互决定论、观察学习的作用与价值、主体性和自我效能信念。班杜拉的早期“社会学习理论”，强调示范及经由观察他人受到强化或惩罚而习得某些特定行为。

社会认知理论基本观点是什么

该***设是社会认知理论的核心。其基本观点是：人有符号表征能力。 人能将各种信息以符号化的方式加以接受，所以在电子信息化时代所提供的各种符号环境中，人们才能超越直接环境的界限，充分利用替代学习，获得新知识。

社会认知理论的具体介绍：所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。

交互决定观 这一观点认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为的性质。

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